Okul Öncesi Dönem Çocuklarında Davranış Bozuklukları

Hatay İl Milli Eğitim Müdürlüğü, okul öncesi eğitim görecek çocuklarla ilgili “Okul Öncesi Dönem Çocuklarında Davranış Bozuklukları” başlığı altında bir açıklama yayınladı.
Açıklamada “çocukların gelişim özellikleri, bireysel farklılıkları ve yetenekleri Göz önüne alan, sağlıklı bir biçimde fiziksel, Duygusal, dil, sosyal ve zihinsel yönden gelişimlerini sağlayan, olumlu kişilik temellerinin atıldığı, yaratıcı yönlerinin ortaya çıkarıldığı, çocukların kendilerine güven duymalarının sağlandığı, ebeveyn ve eğitimcilerin etkin olduğu kaliteli bir okul öncesi eğitim programına katılan çocukların diğer çocuklara kıyasla gelecekte okul başarıları daha yüksek, sosyal ve Duygu sal, sözel, zihinsel ve fiziksel gelişim açısından daha yetkin olduklarını araştırmalar göstermiştir.
Okul öncesi eğitimin, sadece çocukları değil; aynı zamanda çocukların anne-babalarını da aile katılımlarıyla eğitimini gerçekleştirdiğin vurgulanan açıklamada, davranış bozukluğu olan çocuklarda ise sadece öğretmen çabasının yetmeyeceği; aynı zamanda velilere davranış geliştirme yöntemleri konusunda bilgiler verilerek ailenin desteği alındığı belirtildi.
Davranış yönetimi, dürüstlük, tutarlı olmak, ilgili ve duyarsız olmak, saldırganlık, ödül ve ceza ile sen dili ve ben dili gibi konularının ele alınması gerektiğine vurgulanan açıklamada “gelişim evrelerinin getirdiği doğal zorluklara yakın çevreninin olumsuz etkileri katıldığında çocukta bunlara tepki olarak çoğunlukla davranış bozuklukları görülebilir. Bu olumsuz davranışların kontrolüne davranış yönetimi denir. Dürüstlük sonradan öğrenilen bir davranış ve düşünme biçimidir. Her konuda anne babasını örnek alan çocuk dürüstlük anlayışını da ailesine bakarak geliştirir. Siz hiç çocuğunuzu doktora götürürken “Seni doktora götürüyorum. İğne olman gerekiyor dediniz mi?” Eğer yanıtınız “Evet” ise çocuğunuzu dürüst bir yaklaşımla yetiştiriyorsunuz demektir. Unutmayın ki, durumu kurtarmak adına masum olduğuna inandığınız küçük yalanlar söyleyerek çocuğun dürüstlük anlayışını etkilemektesiniz. Tutarlı olma davranışı insanlarda güven yaratır. Aksi durumda belirsizlik söz konusudur ve belirsizlik herkes için yorucudur. Anne baba çocukla ilgili konularda mutlaka aynı görüşte olmalı ve birbirlerini desteklemelidirler. Eğer aynı düşüncede değillerse çocuğun olmadığı ortamda tartışıp ortak bir karar almaları gerekir” denildi.
İlgisiz ve duyarsız aile modelinin, çocuğa zarar verdiği ve kişilik gelişimini olumsuz etkilediği hatırlatılan açıklamada, ilgisiz ve duyarsız aile ortamında gelişen çocukların, insanlarla sağlıklı iletişim kuramayacağı, Başkalarının ilgisini çekmek için olumsuz davranışlar sergileme eğilimlerinin olabileceği, gergin ve tedirgindir olacakları, ilgi odağı olmak isteyebileceklerini ve gerekirse bunun için saldırganlaşabilecekleri, ilgi ve sevgiden yoksun çocukların, ciddi davranış bozuklukları sergileyebilecekleri hatırlatıldı.
Çocuğun saldırgan davranışlarını önlemek için de uyarılarda bulunan İl Milli Eğitim Müdürlüğü, çocuğa model olunması gerektiğini, saldırganlığın, yanlış olduğunun uygun bir dille anlatılmadı gerektiğini, çocuğun sesini bastırma ve susturma yönteminin denenmesi gerektiğini ve sakinleşmesinin beklenmesi gerektiğini, belirtti. Çocuğun isteğine hemen ‘hayır’ demenin doğru bir yaklaşım olmadığının vurgulandığı açıklamada “çocuğun istediği şeyi düşünün. Biraz düşünelim diyerek zaman isteyin. Eğer hayır diyorsanız gerekçelerini söyleyin ve geri adım atmayın. Çünkü sonunda evet diyeceğinizi tahmin eden çocuğa hiçbir yaptırım uygulayamazsınız. Eşinizle aranızda yaşanan bu tür sorunlarda aynı yöntemleri belirlemenizde yarar vardır. Çocuğa ağır ceza vermek doğru davranışları geliştirmek anlamında yararlı değildir. Çocuğa verilecek ceza yaptığı davranışla bağlantılı olmalı, cezalar çocuğun kişiliğine değil yaptığı davranışa yönelik olmalıdır. Çocuğunuzun hoşuna giden bir davranışı nedeniyle onu ödüllendirmek davranışı pekiştirmek anlamında yararlıdır. Ancak ödülün ne olacağına çok iyi karar vermek gerekir” denildi.